教育部社科中心召开“社会管理、和谐校园与人才培养”理论研讨会

时间:2019-05-24 20:57       来源: 网络整理

【本站讯】3月26日——27日,由教育部社科中心主办,南京师范大学承办的“社会管理、和谐校园与人才培养”理论研讨会在南京召开。会议旨在贯彻落实胡锦涛总书记在中央党校社会管理及其创新专题研讨班开班式上的讲话精神,加强提高社会管理科学化水平的理论研究与实践,把握高等学校和谐校园建设的客观规律。教育部社科中心主任冯刚、上海市政府副秘书长瓮铁慧、江苏省教育厅副厅长朱卫国及南京师范大学党委书记文晓明出席会议,部分部省属高校党政负责同志和从事社会管理、思想政治教育研究的专家学者100余人参加了会议。会议由教育部社科中心主任冯刚主持。中国石油大学(华东)党委学生工作部副部长姚海田,物理科学与技术学院辅导员赵伟参加会议。

围绕当前社会发展阶段性特征及对人才培养提出的新要求、社会问题及热点在高校的投射与传导,社会管理理论在高校的应用与发展,思想政治教育在社会管理中的地位与作用等主题,上海市政府副秘书长翁铁慧,中国人民大学社会学教授、博士生导师郑杭生,山东省人民政府参事、原中共山东省委高校工委常务副书记田建国等30余位专家学者在会上作了主题交流发言。

与会专家指出,新中国成立60多年特别是改革开放以来,我国经济实力和综合国力显著增强,展示出广阔的发展空间。但同时,随着改革的逐步深入,改革发展越来越多地触及深层次的利益矛盾,发展不平衡、不协调、不可持续的问题日益突出,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多元,群众关注的热点问题和社会矛盾日益增多,统筹兼顾各方面利益的难度日益加大。加强和创新社会管理成为适应当前社会发展新形势新要求的迫切需要。和谐社会的构建,需要社会各系统的共同努力才能实现,这一理念在高校里的实践就是要建设和谐校园。高等学校作为社会的组成部分,作为传承人类文明、传播先进文化的重要阵地,它不仅是和谐社会构建的组成要素,是和谐社会理念、社会管理理论的贯彻主体、实践主体和发展主体,对和谐社会建设具有引领、示范和推动作用。

与会代表就社会发展阶段性特征及人才培养提出的新要求、思想政治教育在社会管理中的地位与作用、社会思潮对青年学生价值观形成的影像及和谐校园建设的理念与规模研究四个专题进行了分组讨论,研讨认为,在社会管理理论语境下高校和谐校园建设要坚持依法治校,制度管人,只有建立完善内部管理制度体系,让制度管人,制度管事,依法治校,才能在利益关系平衡、协调过程中,保持治校理教的权威性和利益平衡公正性;坚持统筹兼顾,动态协调,站在全局的高度,放眼长远,兼顾各方,既注意总揽全局、系统规划,协调推进;坚持立足国情,改革创新,社会管理没有统一的模式。任何一种社会管理理论和实践,都是特定经济社会发展阶段和特定文化背景下的产物,借鉴国外的经验和理念,必须充分考虑经济社会发展阶段,不能简单“拿来”;坚持以人为本,刚柔相济,把广大师生作为学校事业的价值主体、动力主体、发展主体、实践主体、创造主体和权益主体,进而最大范围的凝聚共识,最深层次的促进和谐。

会议最后,与会代表还围绕发挥思想政治教育对人才培养的重要作用,积极研究应用对国际化形势下各种社会思潮、各种社会热点及问题对高校育人工作带来的考验和挑战,网络建设与管理在和谐校园建设中创新思路等问题进行了广泛而深入的理论研讨和经验交流。

【 作者:物理学院:赵伟 来自:本站原创  责任编辑:王立勋 审核:刘积舜】